咨询电话：
028-65577666咨询QQ：
800-800-8009据世界银行的最新统计，2011年，瑞士人均收入为 3.9924万美元，居于世界前列，尤其值得关注的是，瑞士全球竞争力排名已获得四连冠。而据内瓦职业教育办公室主任格里高利•埃维阔兹所说，瑞士的国际竞争力归根结底靠的是人才，主要是职业教育培养的人才。
近日，中国新闻代表团围绕“瑞士职业教育特色”这一主题访问了瑞士，对瑞士职业教育进行了较深的考察，并由此总结出对我国职业教育的启示。
启示一：提升职业教育的经济和社会地位，养成重视职业教育的氛围
据调查显示，瑞士绝大多数学生完成义务教育后选择接受职业教育，约占全部学生的70%，只有不到30%的人选择进入高中学习、而后升入大学继续深造。瑞士人认为，孩子上职业学校，只要符合其爱好和实际情况，照样有出息。据统计，日内瓦75%的企业老板是学徒出身。我国也应为中等职业教育 毕业生提供继续升学的便利条件，使更多家长愿意让子女进入职业学校；进一步提高技术工人经济和社会地位，大力提倡“职业无高低贵贱、三百六十行行行出状 元”的理念，形成支持职业教育发展的良好社会氛围。
从四川新华电脑学院2012年入学新生调查问卷结果来看，80%的学生已经从传统的职业教育观念中走出来，认为学门技术才能立足社会，甚至有考上重点高校的学生放弃大学机会选择到四川新华电脑学院学习技能。
启示二：注重发展职业教育内涵，加大校企合作力度
要做到因材施教，发展职业教育内涵，最根本的一点就是要开展校企合作。只有使学生深入企业，在师傅的指导下进行实践，才能掌握行业发展的最新动态，学会核心技术，跟上技术更新的步伐。
据了解，为保障学生毕业顺利高薪就业，四川新华电脑学院历来重视“校企合作”人才定向培养模式，通过不断努力，先后与全国4000多家知名企业签订就业协议保障学子就业。
同时，为提高学生动手能力，四川新华针对各专业打造实训室，如： 平面设计项目实训中心、三维项目设计实训中心、软件开发项目实训中心、E-BOSS创业中心等实训室、影视动漫基地。通过体验式和实战模拟式教学，反复强化专业技能，提升学生动手能力和综合思考能力。
启示三：“双师型”教师队伍，提高教师实践技能
在瑞士，职业教育的教师可以分成两类：一类是经过5年企业工作经验、实践能力强的工程师；另一类是具有4年工程技术师范学院、3年以上工程师实践经验的学校专业教师。不管那种类型的教师或工程师，瑞士联邦政府要求都必须走一种一流的路线——“双师型”。
师资上，四川新华电脑学院在拥有一支具有国际电脑知名企业认证和新华研究院认证的“双师型”师资团队。老师们拥有丰富的企业工作经验，同时，四川新华重视和加强教师的岗前培训和职后培训，不断提高他们的教学业务水平。
启示四：加强职业指导工作，做到人尽其才，才适其职
瑞士的职业教育体系有职业准备教育、中等职业教育和高等职业教育，其中的职业指导工作是贯穿于整个职业教育体系当中，是具有终身性的，从职业准备教育开始就向学生、家长和企业进行职业指导，帮助他们对职业形成正确的认识，做到所选职业与自身的吻合。
入学前，四川新华专业咨询规划师根据学生爱好与特长建议其选择专业；入学后，班主任根据学生具体情况制定职业规划；毕业时，学校创就业中心举行招聘会，免费推荐就业，并开展就业指导，帮助学生正确认识自己和选择职业；毕业后，学生如对工作不满意，还可以获得学校终生免费推荐就业机会，直到满意就业为止。
四川新华电脑学院一直秉承“爱与责任”的教学理念，为办中国最好的职业教育，不断探索和创新。
四川新华电脑学院专业职业规划师为你提供更多帮助【在线咨询】
